BANYUWANGI, e-bulletin—Riuh rendah suara serangga malam di tengah Perkebunan Kecamatan Kalipuro perlahan-lahan digantikan oleh deru mesin sepeda motor para siswa yang mulai memasuki gerbang sekolah. Pada Senin pagi, 25 Mei 2026, matahari terbit dengan kehangatan yang pas di ufuk timur Banyuwangi, menyinari hamparan lapangan utama Sekolah Menengah Kejuruan Negeri (SMKN) 1 Kalipuro. Ada yang berbeda dari rutinitas awal pekan kali ini di sekolah yang dikenal fokus pada pendidikan vokasi Pelayaran Kapal Niaga tersebut. Sejak pukul 06.30 WIB, barisan siswa berpakaian seragam putih-putih lengkap dengan dasi, topi, dan atribut kerapian lainnya telah berdiri dengan tingkat kesiapan yang tidak biasa.

Hari itu, SMKN 1 Kalipuro menggelar upacara bendera mingguan yang khidmat. Namun, atmosfer di lapangan felt tegap dan penuh kedisiplinan tingkat tinggi. Di antara barisan guru, staf administrasi, dan unsur pimpinan sekolah, hadir sosok berseragam loreng hijau khas Tentara Nasional Indonesia (TNI) Angkatan Darat. Kehadiran Pembina Penegak Kedisiplinan dari Komando Rayon Militer (Koramil) 0825/21 Kalipuro, Pembantu Letnan Satu (Peltu) Sunaryo Hadi C., menjadi magnet perhatian ratusan pasang mata remaja yang memadati lapangan semen tersebut.

Upacara bendera bagi lembaga pendidikan kejuruan ini bukan sekadar ritual mekanis menaikkan selembar kain dua warna ke ujung tiang peniti. Di sekolah yang terletak di wilayah strategis sebelah selatan pelabuhan penyeberangan dan kawasan industri selat Bali ini, upacara hari itu dimaknai sebagai momentum refleksi kebangsaan yang mendalam. Apalagi, kalender masehi saat ini masih berada di bulan Mei—sebuah bulan yang secara historis memiliki bobot emosional dan nilai filosofis sangat besar bagi perjalanan bangsa Indonesia dari masa ke masa.

Menyemaikan Nasionalisme di Bulan Keramat

Bulan Mei acap kali disebut sebagai "Bulan Kebangsaan" atau "Bulan Pendidikan" di tanah air. Di dalam lembaran sejarah republik, terdapat dua tonggak besar yang diperingati secara berurutan dan saling bertautan secara ideologis. Pertama adalah Hari Pendidikan Nasional pada tanggal 2 Mei, yang berakar dari hari lahir dan pemikiran progresif Ki Hadjar Dewantara mengenai memerdekakan manusia melalui ilmu pengetahuan. Kedua adalah Hari Kebangkitan Nasional pada tanggal 20 Mei, yang menandai lahirnya organisasi pergerakan modern Boedi Oetomo pada tahun 1908 silam.

Kepala SMKN 1 Kalipuro dalam sambutan pembukanya sebelum upacara dimulai menegaskan bahwa mengaitkan nilai-nilai pendidikan dengan kebangkitan nasional adalah sebuah keharusan sejarah yang mutlak bagi generasi Z dan generasi Alpha yang saat ini mendominasi bangku sekolah. Menurut beliau, tantangan dunia pendidikan kejuruan saat ini tidak hanya berkutat pada transfer keahlian teknis (hard skills), tetapi juga pada pembentukan karakter dasar (soft skills) yang berakar pada kecintaan terhadap tanah air.

Kita tidak bisa memisahkan antara kecerdasan intelektual dengan kecantikan pada tanah air. Tanpa adanya rasa nasionalisme yang kuat, keahlian teknis yang dipelajari para siswa setiap hari di bengkel-bengkel kerja sekolah ini tidak akan memiliki arah pengabdian yang jelas bagi kemanusiaan dan negara. Oleh karena itu, di ujung bulan Mei ini, pihak sekolah sengaja menghadirkan unsur TNI dari Koramil Kalipuro untuk menyuntikkan kembali energi patriotisme yang mungkin mulai meredup di tengah gempuran arus informasi digital yang tanpa batas.

Tepat pukul 06.45 WIB, sirene tanda upacara dimulai berbunyi. Pemimpin upacara memasuki lapangan dengan langkah tegap yang dinamis, disusul oleh laporan resmi kepada Pembina Upacara. Saat tim pengibar bendera yang terdiri dari siswa-siswi terpilih mulai membentangkan sang Merah Putih, seluruh area sekolah mendadak hening. Kain dua warna itu perlahan bergerak naik ke langit biru diiringi lagu kebangsaan Indonesia Raya yang dinyanyikan secara serempak dan lantang oleh seluruh civitas akademika. Suasana magis terasa ketika suara nyanyian tersebut berpadu dengan kepakan kain bendera yang tertiup angin laut Selat Bali.

Amanat Peltu Sunaryo: Membaca Ulang Wawasan Kebangsaan

Tatkala tiba saatnya amanat pembina upacara, Peltu Sunaryo Hadi C. melangkah maju ke podium utama dengan langkah komando yang mantap. Dengan suara baritonnya yang mantap, tegas, tetapi tetap bersahabat, ia tidak langsung memberikan indoktrinasi yang kaku khas militer lama. Sebaliknya, ia memulai komunikasi dengan menyapa para murid menggunakan pendekatan yang dialogis, berusaha meruntuhkan jarak psikologis antara seorang tentara senior dengan para remaja usia belasan tahun.

Dalam amanatnya yang berlangsung sekitar dua puluh menit tersebut, Peltu Sunaryo mengupas tuntas beberapa aspek fundamental yang harus dimiliki oleh generasi muda dalam menghadapi lanskap global yang berubah cepat. Beberapa poin utama tersebut meliputi pentingnya pemahaman wawasan kebangsaan, benteng antiradikalisme, penegakan disiplin individu, manifestasi cinta tanah air, hingga pemaknaan nasionalisme dalam spektrum yang jauh lebih luas dari sekadar simbolisme.

Peltu Sunaryo menjelaskan bahwa wawasan kebangsaan bukan berarti para siswa harus angkat senjata di garis depan pertempuran fisik saat ini seperti yang dilakukan para pahlawan pada era kemerdekaan dahulu. Bagi seorang siswa sekolah kejuruan, wawasan kebangsaan adalah cara pandang yang utuh terhadap diri dan lingkungannya, dengan mengutamakan persatuan dan kesatuan wilayah dalam menyelenggarakan kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Ketika para siswa menghargai perbedaan latar belakang teman sebangkunya, atau ketika mereka menjaga fasilitas bengkel sekolah dengan baik, mereka sebenarnya sudah mempraktikkan wawasan kebangsaan dalam skala mikro yang sangat fungsional.

Lebih lanjut, perwira Koramil tersebut menyoroti tantangan zaman modern yang dihadapi generasi muda hari ini yang dinilai jauh lebih kompleks dan saru. Musuh yang dihadapi bangsa Indonesia saat ini tidak lagi tampak secara fisik seperti tentara kolonial Belanda atau Jepang di masa lalu. Musuh nyata saat ini mewujud dalam bentuk penetrasi ideologi asing yang destruktif, yang menyusup secara halus melalui layar gawai di genggaman tangan masing-masing anak muda.

Beliau memberikan peringatan yang sangat serius mengenai bahaya laten radikalisme dan ekstremisme kekerasan yang kerap menyasar kalangan remaja usia sekolah yang secara psikologis masih berada dalam fase pencarian jati diri. Proses cuci otak atau doktrinasi kelompok radikal kini tidak lagi dilakukan di ruang-ruang rapat tertutup yang terisolasi, melainkan telah bermutasi melalui pemanfaatan algoritma media sosial, potongan video pendek yang provokatif, serta penyebaran narasi-narasi intoleran yang sengaja didesain untuk memecah belah persatuan bangsa.

Radikalisme selalu tumbuh dari ketidakmampuan seseorang dalam menerima perbedaan dan keberagaman. Padahal, Republik Indonesia ini lahir dan tegak berdiri justru karena adanya heterogenitas tersebut. Jika ada kelompok atau akun media sosial yang mengajak kalian untuk membenci sesama saudara sebangsa hanya karena berbeda keyakinan, suku, atau pandangan politik, maka kalian harus memiliki keberanian intelektual untuk menolaknya. Benteng pertama dan utama dalam melawan radikalisme adalah pemikiran kalian yang kritis dan hati yang bersih.

Disiplin sebagai Fondasi Vital Pendidikan Vokasi

Sebagai sebuah sekolah menengah kejuruan yang berorientasi pada kesiapan kerja para lulusannya, aspek disiplin menjadi poin krusial yang digarisbawahi secara mendalam oleh Peltu Sunaryo. Menurut pandangan militernya, ada korelasi linier yang sangat kuat antara tingkat kedisiplinan seorang siswa selama menempuh pendidikan di sekolah dengan tingkat kesuksesannya kelak ketika memasuki dunia usaha dan dunia industri yang kompetitif.

Disiplin tidak boleh dimaknai secara sempit sebagai pengekangan terhadap kebebasan berekspresi para siswa. Sebaliknya, disiplin harus dipandang sebagai sebuah pelatihan spiritual dan mental untuk menghargai waktu, menghormati komitmen, dan membentuk etos kerja yang tangguh. Tindakan sederhana seperti datang ke sekolah tepat waktu sebelum bel berbunyi, mengenakan seragam sesuai dengan regulasi yang ditetapkan, serta mematuhi instruksi keselamatan kerja (K3) di laboratorium atau bengkel adalah bentuk nyata dari pelatihan militerisme dalam konteks sipil yang positif dan produktif.

Nasionalisme dalam spektrum yang lebih luas juga didefinisikan ulang oleh Peltu Sunaryo agar lebih relevan dengan konteks kekinian. Ia meminta para siswa SMKN 1 Kalipuro untuk tidak terjebak pada romantisme sejarah masa lalu semata tanpa melakukan aksi nyata. Nasionalisme di abad ke-21 bukan lagi soal mati demi membela negara, melainkan tentang bagaimana hidup dan berkarya untuk memajukan negara.

Nasionalisme hari ini adalah ketika siswa jurusan teknik mampu menciptakan inovasi mesin yang ramah lingkungan dan tepat guna bagi petani lokal. Nasionalisme adalah ketika siswa jurusan komputer dan jaringan bisa mengamankan data siber instansi pemerintah dari serangan luar. Dan nasionalisme tertinggi bagi seorang pelajar SMK adalah ketika alumni SMKN 1 Kalipuro diserap secara massal oleh industri nasional maupun internasional karena mereka memiliki etos kerja yang luar biasa dan integritas moral yang tinggi. Itulah cara nyata kita menggelorakan kembali semangat kebangsaan dengan nada yang lebih nyaring di era modern ini.

Pendalaman di Aula: Dialog Interaktif dan Kritis

Setelah upacara bendera selesai dan barisan dibubarkan, agenda kegiatan kebangsaan di SMKN 1 Kalipuro tidak berhenti begitu saja. Jika di lapangan upacara penyampaian materi bersifat searah demi menjaga kekhidmatan tata upacara militer, maka sesi berikutnya bergeser ke Aula Utama sekolah untuk format penyampaian yang jauh lebih mendalam, dinamis, dan interaktif.

Sesi di aula ini diikuti oleh perwakilan pengurus Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) atau staf batalyon, perwakilan dari tiap-tiap kelas, serta jajaran pendidik dan tenaga kependidikan. Suasana formal lapangan yang menegangkan seketika mencair menjadi ruang diskusi akademis yang serius tetapi penuh dengan kehangatan kekeluargaan. Peltu Sunaryo secara tangkas berganti peran dari seorang pembina upacara yang rigid menjadi seorang mentor, narasumber, sekaligus figur ayah yang siap mendengarkan keluh kesah serta pemikiran kritis para remaja.

Di dalam aula inilah ruang tanya jawab dibuka selebar-lebarnya tanpa ada pembatasan opini. Beberapa siswa tampak tidak menyia-nyiakan kesempatan langka ini untuk melempar pertanyaan-pertanyaan taktis dan kritis yang selama ini mengganjal di pikiran mereka mengenai kondisi sosial-politik dan masa depan bangsa Indonesia.

Seorang siswa kelas XI dari jurusan teknika kapal niaga mengajukan pertanyaan yang cukup menggelitik mengenai bagaimana mempertahankan rasa cinta tanah air di tengah maraknya tren globalisasi dan gelombang budaya populer asing yang membuat produk maupun gaya hidup luar negeri tampak jauh lebih keren dan menarik di mata remaja daripada kebudayaan lokal.

Menjawab pertanyaan kritis tersebut, Peltu Sunaryo memberikan apresiasi yang tinggi sebelum menjelaskan jawabannya dengan bijak. Beliau memaparkan bahwa mencintai tanah air tidak berarti kita harus menutup diri secara ekstrem dari dunia luar dan menjadi bangsa yang kuper. Kita tidak bisa dan tidak perlu melarang budaya luar atau perkembangan teknologi global masuk ke Indonesia, karena itu adalah keniscayaan sejarah dari globalisasi. Yang perlu kita lakukan sebagai bangsa adalah memperkuat sistem penyaringan di dalam diri kita masing-masing. Kita ambil kedisiplinan kerja orang Jepang, kita contoh penguasaan teknologi orang barat untuk memajukan daerah kita sendiri. Namun di saat yang sama, kita tetap menjadikan kebudayaan dan nilai Pancasila sebagai identitas diri yang membanggakan, bukan sesuatu yang dianggap kuno.

Pertanyaan lain yang tidak kalah tajam muncul dari salah satu siswi pengurus OSIS terkait bagaimana cara konkret seorang pelajar dalam membentengi diri dari serbuan berita bohong atau hoaks di media sosial yang sering bermuatan adu domba antar-golongan agama maupun suku. Menanggapi hal ini, Peltu Sunaryo menekankan pentingnya melakukan verifikasi informasi yang berlapis atau dalam istilah keagamaan disebut tabayyun. Beliau menyarankan agar para siswa tidak mudah tergiur untuk menekan tombol berbagi sebelum memastikan kebenaran sebuah berita dari sumber-sumber resmi yang memiliki kredibilitas. Di sinilah peran literasi digital harus berjalan beriringan secara harmonis dengan wawasan kebangsaan.

Menggugah Komitmen Bersama dari Ujung Timur Jawa

Pertemuan intensif di aula yang berlangsung selama kurang lebih dua jam tersebut akhirnya diakhiri dengan penandatanganan komitmen moral bersama untuk terus menjaga kondusivitas, persatuan, dan peningkatan prestasi di lingkungan sekolah. Kegiatan pembinaan ini dinilai oleh banyak pihak sangat relevan dan kontekstual dengan kondisi geografis Kecamatan Kalipuro. Sebagai wilayah yang menjadi pintu gerbang utama transportasi laut antara Pulau Jawa dan Pulau Bali melalui Pelabuhan Ketapang, Kalipuro memiliki mobilitas heterogenitas masyarakat yang sangat tinggi, sehingga menjadikannya wilayah yang rentan terhadap berbagai pengaruh infiltrasi budaya maupun ideologi radikal dari luar.

Pihak manajemen dan komite SMKN 1 Kalipuro menyatakan bahwa kegiatan pembinaan karakter dan wawasan kebangsaan seperti ini akan dijadikan agenda rutin yang dilaksanakan secara berkala. Sekolah berkomitmen untuk terus berkolaborasi dengan berbagai pemangku kepentingan, baik dari unsur TNI, Kepolisian, budayawan, hingga praktisi dari dunia industri. Pendidikan karakter bagi generasi muda tidak bisa hanya dibebankan kepada guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di dalam ruang kelas formal yang sangat terbatas oleh durasi jam pelajaran kurikulum.

Tatkala jarum jam menunjukkan pukul 11.00 WIB, seluruh rangkaian acara penutup diselesaikan dengan sesi foto bersama antara civitas akademika dan personel Koramil. Pekik kata "Merdeka!" yang disuarakan bersama-sama menggema dengan lantang, menggetarkan langit-langit aula sekolah. Bulan Mei boleh saja segera berakhir dalam hitungan hari, tetapi benih-benih nasionalisme, kesadaran antiradikalisme, dan komitmen kedisiplinan yang telah ditanamkan dengan kuat pada hari Senin itu diharapkan akan terus tumbuh subur, merawat akal sehat, dan mengakar kuat dalam sanubari setiap insan di SMKN 1 Kalipuro. Dari ujung timur Pulau Jawa ini, semangat untuk membawa Indonesia bangkit dan bergerak maju telah digaungkan kembali secara nyata demi menyongsong Indonesia Emas 2045.#